บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

(EAED 3207)

อาจารย์จินตนา    สุขสำราญ

วันอังคารที่  23  กันยายน   2557

ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2557

การนำไปประยุกต์ใช้

                           

                          สามารถนำความรู้ที่ได้จากในห้องเรียนนำไปใช้ในการเรียนการสอนในอนาคตได้ ได้รู้ทักษะกระบวนการคิดต่างๆที่เป็นประโยชน์สาสมารถนำไปประยุกต์และปรับใช้ในชีวิตจริงได้ เช่น การประดิษฐ์ลูกยางจากกระดาษ สามารถนำไปใช้สอนเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ได้

การประเมินผล

                           ประเมินตนเอง = ในสัปดาห์นี้ค่อนข้างเข้าใจเนื้อหาที่อาจารย์สอนดีสามารถสรุปออกมาเป็นองค์ความรู้ได้ตอบคำถามที่อาจารย์ถามได้อย่างถูกต้องและเข้าใจสามารถอธิบายได้

                            

                           ประเมินเพื่อน = เพื่อนๆสนใจเรียนและตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างดีมีการถามในสิ่งที่ไม่เข้าใจปรึกษากันแต่มีบางเวลาที่สมาธิหลุดออกไปบ้างจึงทำให้อาจารย์ตักเตือนอยู่บ่อยครั้ง

                           ประเมินผู้สอน = อาจารย์สอนเนื้อหาเข้าใจดีมีการประดิษฐ์มาใช้ในการสอนเพื่อให้เข้าใจเนื้อหามากขึ้นมีการถามคำถามซ้ำๆบ่อยๆเพื่อให้เด็กจดจำและเข้าใจ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

(EAED 3207)

อาจารย์จินตนา    สุขสำราญ

วันอังคารที่  16  กันยายน   2557

ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2557

การนำไปประยุกต์ใช้

                           

                          สามารถนำความรู้ที่ได้จากในห้องเรียนนำไปใช้ในการเรียนการสอนเด็กในอนาคตได้ได้ความรู้ที่ชัดเจนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์มากขึ้นรู้ถึงวิธีการเครื่องมือต่างรวมถึงการสอนให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยการกระทำให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติเด็กจะเกิดความเข้าในในเนื้อหามากขึ้น

การประเมินผล

                           ประเมินตนเอง = ในสัปดาห์นี้ไม่ค่อยเข้าใจเนื้อหาที่อาจารย์มากนักเพราะไม่ค่อยมีสมาธิในการเรียน

                            

                           ประเมินเพื่อน = เพื่อนๆสนใจเรียนและตั้งใจดีแต่มีบางส่วนที่คุยกันเสียงดังจนถูกอาจารย์ตำหนิอยู่บ่อยครั้งแต่เพื่อนๆก็ตั้งใจเรียนและตอบคำถามกับอาจารย์ดี

                           ประเมินผู้สอน = อาจารย์สอนเนื้อหาเข้าใจดีแค่เพลง เพลงเดียวก็ามารถนำมาสอนให้เด็กเข้าใจอย่างลึกซึ้งได้

สรุปความลับของแสง

ความรู้ที่ได้รับ

บทความ

บทความ : เรียนรู้วิทยาศาสตร์ผ่านนิทานของเด็กปฐมวัย

"เทคนิคการเลือกและเล่านิทานให้ลูกรัก"

กรุงเทพฯ--9 มิ.ย.--สสวท.

                             พ่อแม่สมัยใหม่ค่อนข้างมีความรู้และให้ความสำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่บุตรหลานตั้งแต่เยาว์วัยสิ่งสำคัญในการเรียนรู้เด็กปฐมวัยคือการสร้างเจตคติที่ในการเรียนรู้ของเด็กโดยผ่านกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมต่างๆ สสวท.ได้จัดอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง"การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ผ่านนิทาน" เพื่อเป็นตัวอย่างการจัดการเรียนการสอนให้แก่ครูปฐมวัยที่สนใจโดยมีผู้เชี่ยวชาญทางด้านการศึกษาปฐมวัยเป็นวิทยากรในการอบรมครั้งนี้ครูได้พบตัวอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่บรูณาการวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์โดยใช้นิทานเป็นสื่อในการเรียนรู้ เด็กปฐมวัยรู้จัก     เชื่อมโยงจินตนาการจากนิทานสู่การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

                              นิทานเป็นสื่อที่เราเห็นทั่วไปเป็นสื่อที่หาง่ายส่วนใหญ่นำเอามาเล่าให้เด็กฟังเพื่อความเพลิดเพลินแล้วก็จบไป แต่ที่จริงแล้วนิทานเป็นสื่อที่ดีช่วยให้เด็กได้เรียนรู้ที่หลากหลายที่เห็นชัดเจน คือ เรื่องของภาษา  คำพูด  เสียง  ยิ่งนิทานที่มีคำซ้ำๆเด็กจะฟังและเลียนแบบคำได้นอกจากนั้นยังมีความคิดสร้างสรรค์ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และความรู้ด้านต่างๆสอดแทรกผ่านวิธีการคิดที่เป็นเหตุผล เช่น ในนิทานเรื่องลูกหมู 3 ตัว วิทยากรได้สอดแทรกเรื่องเกี่ยวกับวิธีการสร้างบ้าน ลำดับ พื้นที่ ทิศทาง ซึ่งคุณครูหรือผู้เล่านิทานต้องเลือกดูว่าต้องการให้เด็กรู้ด้านใด

                              เทคนิคการเลือกนิทานให้เด็กควรเลือกให้เหมาะสมกับวัย เช่น เด็กเล็กเริ่มจากเรื่องราวสิ่งใกล้ตัวที่เขาชอบ เช่น สัตว์ ธรมมชาติ ภาพน่ารักเลือกสีสันสดใสเนื้อหาไม่ยาวเกินไป ในการเล่านิทานต้องสร้างอารมณ์ร่วมใช้โทนเสียงเวลาเล่าปล่อยให้เด็กได้ใช้ความคิดไปกับผู้เล่าการใช้เสียงต่างๆจะทำให้เด็กได้สังเกตอารมณ์ การนำของจริงเกี่ยวกับนิทานมาให้เด็กดูทำให้เด็กเกิดความอยากรู้อยากเห็น ข้อควรระวังในการเล่านิทาน ถ้าเด็กมีความคิดใหม่ๆหรือคำพูดไม่ตรงกับที่ต้องการก็ไม่ควรปฏิเสธเพราะจะเป็นการปิดกั้นความคิดเด็ก

                               นิทานเป็นสื่อในการพัฒนาเด็กได้หลายๆด้านไม่ใช่ด้านภาษาอย่างเดียวครูสามารถใช้นิทานเป็นสื่อในการสอนได้เยอะแยะแตกแขนงไปมากมายหลายสาขาวิชาสามารถใช้นิทานเพื่อนำไปสู่การทำโครงงานเล็กๆการทดลองเล็กๆหรือกิจกรรมในชั้นเรียนได้อีกด้วย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

(EAED 3207)

อาจารย์จินตนา    สุขสำราญ

วันอังคารที่  9  กันยายน   2557

ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2557

การนำไปประยุกต์ใช้

                           

                          สามารถนำความรู้ที่ได้จากในห้องเรียนนำไปใช้ในการเรียนการสอนเด็กในอนาคตได้ได้รู้เกี่ยวกับรูปแบบของเด็กปฐมวัยว่ามีอะไรบ้างเพราะสามารถนำไปจัดกิจกรรมให้กับเด็กๆในอนาคตได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับเด็ก

การประเมินผล

                           ประเมินตนเอง = ในสัปดาห์นี้ค่อนข้างเข้าใจเนื้อหาที่อาจารย์สอนดีสามารถสรุปออกมาเป็นองค์ความรู้ได้

                            

                           ประเมินเพื่อน = เพื่อนๆสนใจเรียนและตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างดีมีการถามในสิ่งที่ไม่เข้าใจปรึกษากัน

                           ประเมินผู้สอน = อาจารย์สอนเนื้อหาเข้าใจดีแค่มีภาพแค่ภาพหนึ่งก็สามารถสอนไปได้หลายด้านมีการซักถามโดยการใช้คำถามปลายเปิดถามซ้ำๆเพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้และเข้าใจอย่างถูกต้อง

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

(EAED 3207)

อาจารย์จินตนา    สุขสำราญ

วันอังคารที่  2   กันยายน   2557

ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2557



ในสัปดาห์นี้อาจารย์ให้เข้าร่วมกิจกรรมวิชาการ
ของคณะศึกษาศาสตร์

การนำไปประยุกต์ใช้

                           

                          กิจกรรมที่อาจารย์ให้ไปเข้าร่วมสามารถนำมาใช้ในการจัด Porject ให้กับเด็กๆในการสอนในอนาคตได้เพราะกิจกรรมที่ไปดูเป็นกิจกรรมที่รุ่นพี่ลงไปทำกันจริงๆเห็นภาพชัดเจน

การประเมินผล

                           ประเมินตนเอง = ในสัปดาห์นี้เข้าร่วมกิจกรรมสนใจทำกิจกรรมตามจุดต่างๆอย่างดีสนุกในการทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ

                            

                           ประเมินเพื่อน = เพื่อนๆสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการเป็นอย่างดีแต่งกายกันเป็นระเบียบเรียบร้อย

                           ประเมินผู้สอน = อาจารย์ให้นักศึกษาไปเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้นอกห้องเรียนรวมถึงได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

วิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

(EAED 3207)

อาจารย์จินตนา    สุขสำราญ

วันอังคารที่  26   สิงหาคม   2557

ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2557

การนำไปประยุกต์ใช้
                                     สามารถนำสิ่งที่อาจารย์สอนไปใช้กับการสอนเด็กในอนาคตได้ เช่น การถามคำถามปลายเปิดให้เด็กเกิดความคิดและมีส่วนร่วมในการโต้ตอบในห้องเรียน

การประเมินผล

                                    ประเมินตนเอง = ในสัปดาห์นี้ตั้งใจฟังอาจารย์สอนและโต้ตอบคำถามกับอาจารย์เป็นอย่างดีเข้าใจความหมายในรายวิชานี้เพิ่มมากขึ้น

                                    ประเมินเพื่อน = เพื่อนๆตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์สอนดีไม่ค่อยคุยกันเสียงดังเคารพในกฏกติกาและแต่งกายถูกระเบียบดีร่วมกันตอบคำถามในห้องกับอาจารย์ได้เป็นอย่างดี

                                    ประเมินผู้สอน = อาจารย์มีการสอนแบบการใช้คำถามปลายเปิดให้เด็กมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นการถามซ้ำๆเพื่อฝึกให้เด็กได้ใช้ความคิดรวมถึงสอนเข้าใจเนื้อหาดีเพราะมีการยกตัวอย่างให้เห็นชัดเจน

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 1

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

(EAED 3207)

อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ

วันอังคาร ที่ 19 สิงหาคม 2557

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557

ในสัปดาห์นี้เป็นวันเปิดเทอมวันแรก จึงยังไม่มีการเรียนการสอน

คุณครูแจก แนวการสอน (Course Syllabus)

และอธิบายถึงรายวิชาในการเรียน Science Experience Management

For Early Childhood

ว่าควรมีอะไรบ้างการเรียนการสอนในแต่ละWeek

รวมถึงเกณฑ์ในการเก็บคะแนน

สิ่งที่ต้องการพัฒนา

                                  นำแนวทางที่อาจารย์สอนไปปรับใช้ในการเรียนการสอนในอนาคตเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในและตรงกับจุดมุ่งหมายในรายวิชานี้

การประเมินผล

                                  ประเมินตนเอง = ในสัปดาห์นี้ตั้งใจฟังอาจารย์สอนและอธิบายในรายวิชานี้ดีแต่งกายถูกระเบียบและปฏิบัตตามกฏและข้อตกลงของอาจารย์ได้เป็นอย่างดี

                                  ประเมินเพื่อน = เพื่อนๆตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์สอนดีไม่ค่อยคุยกันเสียงดังเคารพในกฏกติกาและแต่งกายถูกระเบียบดี

                                  ประเมินผู้สอน = อาจารย์มีการสอนแบบการใช้คำถามปลายเปิดให้เด็กมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นฝึกให้เด็กได้ใช้ความคิดรวมถึงสอนเข้าใจเนื้อหาดีเพราะมีการยกตัวอย่างให้เห็นชัดเจน